• 学制涵盖了本科1+3、2+2、3+1,以及硕士0.5+1
  • 项目采用与英国接轨的授课和考核模式
  • 为立志出国的学子提供、规范、经济、稳妥的多种留学预科教育

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上海悉尼科技大学人工智能/信息技术2+2本科项目全解析:双轨培养模式与升学路径详解

上海悉尼科技大学人工智能/信息技术2+2本科项目全解析:双轨培养模式与升学路径详解

授课机构: 上海财经大学国际教育学院国际本科

上课地点: 校区地址

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上海悉尼科技大学人工智能/信息技术2+2本科项目全解析:双轨培养模式与升学路径详解课程详情

双名校联合培养:项目核心定位与价值

上海财经大学国际教育学院近年来持续深化国际教育合作,其中与悉尼科技大学共同打造的人工智能/信息技术2+2本科项目,已成为国内学生衔接世界院校的重要通道。该项目采用"国内夯实基础+海外提升能力"的双轨培养模式——学生首先在上海完成2年国际课程学习,后续赴悉尼科技大学完成剩余学业,最终可获得由悉尼科技大学颁发的学士学位证书,该证书在国内外均被认可,为未来升学或提供有力背书。

悉尼科技大学:计算机领域的全球标杆院校

作为项目海外衔接的核心院校,悉尼科技大学(UTS)的学术实力与专业优势是项目吸引力的重要来源。该校坐落于澳大利亚悉尼市中心,是澳洲公立综合性研究型大学的代表,同时隶属于澳大利亚科技大学联盟、中澳工科大学联盟等国际教育组织。

从规模来看,悉尼科技大学现有在校生超43000人,其中国际学生约10000名,多元的文化环境为学生提供了广阔的交流空间。学校以"Think Change Do"(思索·革新·创造)为校训,始终强调批判性思维与实践能力的培养,这与人工智能、信息技术等前沿学科的发展需求高度契合。

在最新的全球排名中,悉尼科技大学展现出强劲的计算机领域竞争力:2023US News人工智能专业位列世界第3,2023软科计算机科学与工程专业全球第17、全澳第1,2023QS信息系统专业全球第68位。这些数据不仅印证了其学科建设的水平,更为选择该项目的学生提供了优质的学术资源保障。

2+2培养模式:无缝衔接的成长路径

项目采用"2+2"分段培养机制,具体分为国内学习与海外衔接两个阶段。阶段为上海财经大学国际教育学院的2年学习,课程设置充分考虑中澳教育体系差异,既包含数学、编程基础等专业核心课程,也涵盖学术英语、跨文化沟通等衔接课程,帮助学生在语言能力、学习方法、文化适应等方面做好充分准备。

完成国内阶段且达到悉尼科技大学入学要求的学生,将进入第二阶段的海外学习。悉尼科技大学针对该项目设置了专属的课程衔接方案,确保学生能够顺利融入当地教学体系。完成所有课程并通过考核后,学生将获得由悉尼科技大学授予的学士学位,该学位与直接申请入读悉尼科技大学的学生所获学位完全一致。

值得关注的是,项目特别注重实践能力培养。国内阶段会引入企业真实项目案例教学,海外阶段则提供丰富的实习机会——悉尼科技大学与微软、谷歌等科技巨头保持长期合作,为学生实习搭建了优质平台。

招生信息详解:从资格审核到录取流程

本项目年度计划招生25人,面向完成高中三年全部课程的应往届毕业生。为确保学生具备足够的学习能力,报名需满足以下基本条件:高考总分达到满分的70%,且高考数学成绩达到满分的75%。这一要求既考虑了人工智能、信息技术专业对数理基础的高要求,也为学生后续海外学习奠定了扎实的知识基础。

报名采取"现场+线上"双渠道模式。现场报名可直接前往上海财经大学国际教育学院招生办公室;线上报名需通过学院官方网站的"招生考试-入学报名表"栏目,或扫描学院微信公众号指定二维码提交信息。无论选择哪种方式,均需准备以下材料:

  • 填写完整的入学报名表;
  • 身份证原件及复印件;
  • 高考成绩单/高中成绩单,以及高中在读证明/毕业证书复印件;
  • 一寸近期免冠电子版照片;
  • 报名费用(注:费用缴纳后不予退还)。

材料提交后,学院将统一组织入学考试,内容涵盖数学基础、英语能力及逻辑思维测试。最终根据考试成绩与材料审核结果综合评定,择优录取。

项目优势总结:为什么选择2+2路径?

相较于直接申请海外本科,本项目的优势主要体现在三个方面:其一,成本控制——国内2年的学习费用显著低于海外,家庭经济压力更小;其二,适应缓冲——通过国内阶段的过渡,学生能更从容地完成语言、文化、学习模式的转换,降低海外学习的适应难度;其三,资源保障——依托上海财经大学与悉尼科技大学的深度合作,项目在课程衔接、学术支持、实习等方面均有专属通道,学生发展更有保障。

对于未来规划,完成项目的学生可选择直接或继续深造。方向涵盖人工智能研发、信息技术应用、数据科学等热门领域,悉尼科技大学的全球认可度为求职增加了竞争力;深造方面,毕业生可凭悉尼科技大学学士学位申请海外名校硕士,部分院校对该项目学生还提供优先录取或奖学金政策。

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