上海高中毕业1+2国际本科课程全解析：从预备培养到海外升学的完整路径

项目背景与合作架构

针对高中毕业生的1+2国际本科课程，是由上海昱辰教育联合新加坡KAPLAN、AMITY等高等教育机构，与上海立达学院共同打造的国际化升学通道。该项目整合了中新两国优质教育资源，旨在为学生提供“国内过渡+海外深造”的阶梯式培养方案，降低直接出国的适应难度，同时保障学历的国际认可度。

值得关注的是，项目的国内教学基地设立于上海立达学院。这所经教育部备案、上海市批准的全日制民办本科高校，坐落于松江区，以管理学、艺术学为特色，同时涵盖经济学、工学等多学科领域。校园环境曾获评“全国大学生校园环境满意度50强”，四季植被丰茂，湖景与建筑群相映，为学生提供了舒适的学习生活空间。

学习模式与课程规划

课程采用“1+2”分段培养模式：首年在上海立达学院完成国际本科预备课程，次年起赴新加坡合作高校攻读本科，通过2年学习获得海外大学本科学士学位。该学位与新加坡本土学生所获证书完全一致，且可通过中国教育部留学服务中心认证，等同于国内全日制本科学历。

具体来看，国内阶段的课程设置紧密衔接海外本科需求。首年核心课程包括全英语教学的商务英语，以及会计学原理、管理学原理、商业统计与数据驱动决策、经济学原理等大学公共课。这些课程不仅强化学生的英语应用能力，更通过商科基础课程的学习，为后续海外专业学习奠定知识框架。例如，商业统计课程会结合实际案例，训练学生使用数据分析工具解决商业问题，这种实操导向的教学能有效提升学生的学术适应力。

四大核心优势：从教学到成长的全方位支撑

多元融合的师资配置

教学团队采用“1:3”的外籍与中文教师配比，既了国际化教学的纯正性，又兼顾了本土学生的学习特点。外籍教师多来自新加坡合作高校的在职教师或具有海外高校任教经验的学者，擅长将海外课堂的互动式、探究式教学方法引入国内；中文教师则具备丰富的国际教育经验，部分拥有海外留学背景，能精准把握学生在语言过渡、文化适应中的痛点，通过双语辅助帮助学生理解复杂知识点。

所有教师均需通过严格的审核，除了要求硕士及以上学历外，还需具备3年以上国际课程教学经验。他们不仅精通专业领域知识，更擅长根据学生的学习进度调整教学节奏，例如针对英语基础较弱的学生，会额外增加语法强化练习；对商科概念理解较慢的学生，会通过企业案例分析降低理解难度。

互动导向的教学氛围

区别于传统填鸭式教学，项目特别强调师生间的深度互动。课堂上，教师会通过小组讨论、案例辩论、模拟商业决策等形式，鼓励学生主动表达观点；课后，每位教师均设置固定答疑时间，学生可通过线上线下两种方式预约，针对课程难点或学习困惑进行一对一交流。这种“课堂+课后”的双向沟通机制，让学生不再是知识接收者，而是成为学习的主导者。

例如，在经济学原理课程中，教师会抛出“疫情对全球供应链的影响”这一议题，要求学生分组收集数据、分析案例并进行汇报。过程中，教师会全程参与讨论，引导学生从不同角度思考问题，最终形成完整的分析报告。这种教学模式不仅提升了知识掌握的深度，更培养了学生的批判性思维和团队协作能力。

的教育方案

考虑到学生的学习背景、兴趣方向和职业规划存在差异，项目专门组建了由留学顾问、学术导师组成的咨询团队。入学初期，团队会通过学业测试、兴趣调研、职业倾向评估等方式，全面了解学生的特点，进而制定个性化培养方案。例如，对计划攻读金融专业的学生，会在国内阶段额外增加金融数学、投资学导论等拓展课程；对希望从事国际贸易的学生，则会强化商务谈判、跨文化沟通等实践内容。

此外，咨询团队还会定期跟踪学生的学习进展，根据实际情况动态调整方案。例如，某学生在学习过程中表现出对市场营销的强烈兴趣，团队会为其推荐新加坡高校中市场营销方向较强的合作院校，并指导其提前准备相关申请材料，确保升学路径与兴趣高度匹配。

覆盖全周期的支持体系

除了教学与咨询支持，项目还构建了涵盖学术、心理、生活的全方位服务网络。学术方面，设立学习互助小组，由高年级优秀学生或教师助理担任组长，定期组织习题讲解、考前复习；心理方面，配备专业心理咨询师，针对留学焦虑、学习压力等问题提供一对一疏导，每学期还会开展压力管理、情绪调节等主题工作坊；生活方面，为赴新加坡的学生提供行前指导，包括签证办理、住宿安排、当地文化习俗介绍等，帮助学生快速适应海外生活。

以心理支持为例，部分学生在首次离家、面对全英语教学时会产生焦虑情绪。心理咨询师会通过认知行为疗法，帮助学生调整对困难的认知，同时教授时间管理、任务分解等实用技巧，逐步提升其应对能力。这种“问题解决+能力培养”的支持模式，有效降低了学生因适应不良导致的学习障碍。

学历认证与升学保障

学生完成国内1年预备课程且成绩达标后，将由项目方推荐至新加坡合作高校继续学习。在新加坡完成2年本科课程并通过考核后，可获得该校颁发的本科学士学位证书。该证书与新加坡本土学生所获证书完全一致，且可通过中国教育部留学服务中心进行学历学位认证，认证后等同于国内全日制本科文凭，可用于考公、考研、等各类场景。

值得强调的是，项目合作的新加坡KAPLAN、AMITY等高校均为中国教育部认可的海外院校，其学位认证流程已形成标准化操作，学生无需额外担心认证问题。从过往数据看，项目毕业生的认证保持在98%以上，为升学路径的可靠性提供了有力保障。

总结而言，上海高中毕业1+2国际本科课程通过“国内过渡+海外深造”的模式，为高中毕业生提供了一条低适应成本、高学历保障的国际升学通道。无论是多元融合的师资、互动导向的教学，还是个性化的培养方案与全方位的支持体系，都围绕“帮助学生成功”这一核心目标展开。对于希望提升学历背景、拓展国际视野的高中生而言，这一项目不失为一个值得深入了解的选择。