帮助学生调整心态，精神饱满迎接新学期
两个月的暑期生活，许多孩子的生活秩序打乱了，作息和饮食无规律，经常晚睡晚起。有的贪玩、长时间沉浸于电视和网络游戏，精神不振，食欲不佳，严重者甚至损害身体健康。如果这种状态不改变，孩子开学后很难适应正常的学习生活。建议家长在开学前一个星期就协助孩子制订一个和校园生活接近的作息时间表，督促孩子早睡早起，及时纠正孩子的坏习惯，确保孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。
假期间无忧无虑的生活和开学后紧张的学习形成了鲜明的反差，若孩子们对即将到来的学习生活缺乏必要的心理准备，就容易导致焦虑、恐惧的心理。对于这部分有着“开学恐惧症”的孩子，家长应该耐心倾听孩子的苦恼和想法，对孩子进行疏导和鼓励，同时自己也要以积极乐观的心情来影响孩子，不要一开学就给孩子施加压力或把孩子学习上的不足反复唠叨，要让孩子开心地去迎接新学期。此外，开学前家长应帮助孩子收心，积极引导孩子进入新的角色，让孩子知道上课并不枯燥，引导他们体验进取的乐趣。
帮助学生激发学习动机，提高学习能力
相比小学，初一阶段课程门类增加了，且内容加深，难度加大，作业增多。可各门课程到底应该怎么学，部分学生心中没数。而这个年龄段的孩子精力充沛，思维敏捷，求知欲强，但部分学生缺乏远大理想，情绪不稳定，不善于自制，学习态度不端正，课堂听课不集中，每堂课下来都是糊里糊涂。因此，作为家长，一方面不要认为自己的孩子太笨，脑子慢而气馁，另一方面也不要当着孩子的面，在同事和亲友面前说孩子多么多么辛苦，多么多么不容易，这样的话孩子肯定会“就坡下驴”，产生一种“我很累”的暗示，这是非常不好的。
其实只要真正激起学习兴趣，孩子的能力是我们难以想象的。所以，客观上要求家长引导孩子从被动学习向主动学习过渡，家长要设法激发孩子内在的学习动机，培养浓厚的学习兴趣，锻炼顽强的毅力；提高学习积极性和自觉性，让孩子自己激励自己，尽早阻止学习“下滑”。
给孩子树立终身学习、终身奋斗的观念
面对初中的学业，孩子们有时会感到疲惫、厌烦、甚至厌恶、觉得为什么只有自己“这么倒霉”。其实到了这个年龄，家长们应该给孩子树立起一个学习、努力、奋斗的人生观，不要让孩子认为现在的努力是家长的一种要求，或者是一种必须完成的任务，因而感到无奈和不情愿。要让孩子明白，作为一个学生，吃好的，玩好的，其实都可以达到，但那些都是附属，只是为了消遣，生活中应该有一个主题，就是学习，累了可以休息，但是念书学习是每个人必经的阶段。家长可以从侧面引导学生看到：每一个人每天都在努力，爸爸妈妈虽然不用考试，但是也要早起上班，去工作，每一个人都要努力的，没有什么不公平。
