语言能力培养的底层逻辑：从基础训练到舞台展现

在少儿成长过程中，语言表达不仅是信息传递的工具，更是思维外化、自信建立的重要载体。上海昂立凯顿深耕少儿演说表达领域多年，其核心课程以"系统训练+场景应用"为设计理念，致力于帮助孩子突破"不敢说""说不清"的困境。课堂上，教师会通过分层级的语言训练体系，从基础的发音矫正、气息控制，到逻辑梳理、情感表达，逐步构建孩子的语言能力框架。

值得关注的是，课程特别注重"输出场景"的设计。无论是模拟班级演讲、校园活动主持，还是小型舞台表演，都为孩子创造了真实的表达环境。通过反复的实践演练，孩子能更直观地感受到语言的力量——当自己的观点被倾听、故事被认可时，自信心会自然生长，形成"表达-反馈-提升"的正向循环。

六大核心模块：让学习过程趣味与实效并存

区别于传统口才课程的单一训练模式，上海昂立凯顿的演说表达课程创新性地整合了"声、气、辩、礼、演、说"六大核心模块，每个模块对应不同的能力维度：

• 声：针对发音准确性的专项训练，包括声母韵母辨析、声调把握及方言纠正，为清晰表达打基础；
• 气：通过绕口令、诗歌朗诵等形式，训练呼吸控制与发声持久力，解决"说话气短""声音发虚"问题；
• 辩：设置趣味辩论主题（如"养宠物是利大于弊还是弊大于利"），培养逻辑思维与临场应变能力；
• 礼：结合社交场景讲解表达礼仪，从眼神交流、肢体动作到礼貌用语，提升沟通的得体性；
• 演：融入角色扮演、情景再现等戏剧元素，让孩子通过情感代入理解语言的感染力；
• 说：终极目标模块，通过命题演讲、故事创编等形式，综合运用前五大模块能力完成完整表达。

这种模块化设计的优势在于，既了教学的系统性，又通过丰富的形式降低了学习门槛。孩子不会觉得"上课=枯燥练习"，而是像在玩一场"语言闯关游戏"，每完成一个模块就获得明显的能力提升。

教学模式创新：让学习效果可感知、可量化

为确保教学效果，上海昂立凯顿采用"多元化培养+进阶式训练"的双轨模式。具体来看：

课程价值延伸：超越表达能力的综合素养提升

除了显性的语言能力提升，上海昂立凯顿的演说表达课程还带来多重隐性价值。通过主题式教学（如"传统文化小讲师""科技前沿我知道"），孩子在准备讲稿的过程中会主动查阅资料、整合信息，无形间拓展了知识面；在小组合作完成演讲任务时，团队协作、倾听他人等社交能力也得到锻炼；而反复的练习与舞台呈现，更培养了孩子的抗挫力与时间管理意识。

一位学员家长分享："孩子以前一上台就紧张到忘词，现在不仅能流畅完成5分钟演讲，还会主动在班级分享读书心得。更让我惊喜的是，他现在遇到问题会更有条理地分析，这都是表达训练带来的思维提升。"这样的反馈，正是课程价值的印证。