从教育使命到课程体系：核力科创中心的科创教育基因

在青少儿科创教育领域，核力科创中心始终以"培育中国未来创新型人才"为核心目标，走出了一条兼具传承与创新的发展路径。区别于单一培训模式，这家机构同时具备研发与教学双重基因——既延续了国内儿童计算机教育的优良传统，又积极将全球前沿科技转化为教育实践，构建起从兴趣启蒙到能力进阶的完整培养链条。

"低地板+高天花板"：平衡兴趣普及与个性培养的课程逻辑

核力科创中心的课程设计遵循"低地板，高天花板"的核心逻辑。所谓"低地板"，是指所有课程均以趣味性为起点，通过情景化教学、游戏化互动降低入门门槛。3-6岁幼儿接触乐高搭建时，会从认识基础模块、完成简单造型开始，在动手操作中建立空间感知；7-10岁小学生学习编程时，会先用Scratch进行图形化编程，通过拖拽模块实现动画效果，逐步建立逻辑思维。

而"高天花板"则体现在课程的延展性上。对于表现出特殊潜力的学生，机构提供阶梯式进阶路径：完成Scratch基础的学生可转向Python语法学习，掌握硬件组装的学员能尝试开发智能小车，参与机器人竞赛的团队可挑战更复杂的任务场景。这种设计既满足了80%普通学员的兴趣培养需求，又为20%的拔尖人才保留了成长空间，真正实现"因材施教"。

五大课程矩阵：覆盖全年龄段的科创教育生态

基于"低地板+高天花板"的设计理念，核力科创中心构建了五大类课程体系，全面覆盖科技教育的核心领域：

• 乐高创意搭建：针对3-8岁儿童，通过主题式搭建（如宇宙飞船、城市模型）培养空间想象、动手协作能力，课程融入简单物理原理（杠杆、平衡）启蒙。
• 编程思维培养：分三个阶段——图形化编程（Scratch，7-10岁）、代码编程（Python，10-13岁）、算法竞赛（C++，13-18岁），逐步提升逻辑抽象与问题解决能力。
• 软件工具应用：面向10岁以上学员，教授平面设计（Photoshop）、3D建模（Tinkercad）等工具，培养数字创作能力。
• 硬件实践操作：从基础电路（认识电阻、二极管）到智能硬件（Arduino开发板），让学员掌握电子元件组装与控制技术。
• 软硬结合项目：高阶课程以实际问题为导向，如开发智能垃圾分类箱（结合传感器硬件与数据处理编程），培养综合应用能力。

全龄段覆盖：从幼儿启蒙到高中竞赛的成长陪伴

核力科创中心的服务范围贯穿幼儿至高中全年龄段，每个阶段都有明确的培养目标：

综合性平台：不止于培训的教育服务生态

作为综合性教育培训平台，核力科创中心的服务边界远不止于课堂教学。机构拥有专业的赛训指导团队，每年组织学员参加WRC世界机器人大赛、NOC大赛等国内外权威赛事，近三年累计获得省级以上奖项200+项；自主研发的科创课程已输出至50+所中小学，帮助学校构建科技教育校本课程；同时提供实验室建设服务，从设备选型到课程配套提供一站式解决方案，助力学校科技教育落地。

这种"培训+赛训+研发+服务"的生态闭环，让核力科创中心不仅是学生成长的助力者，更成为推动区域科技教育发展的重要力量。无论是想培养兴趣的普通学员，还是志在竞赛的尖子生，亦或是寻求课程支持的学校机构，都能在这里找到匹配的解决方案。