高中政治四本必修教材构成"经济-政治-文化-哲学"的完整认知体系,新版教材在内容表述与考点侧重上有细微调整。本文以"知识框架+核心概念+高频考点"为结构,帮助考生快速定位重点,避免复习盲区。
货币作为经济活动的媒介,其本质是"一般等价物",需重点区分"基本职能"与"其他职能"——价值尺度与流通手段是基础,贮藏手段、支付手段、世界货币是延伸。纸币发行量需符合"流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通速度"公式,超发易引发通胀,不足则可能导致通缩。
价格变动的影响需结合"供求与价值"双维度分析:供求决定价格波动方向,价值(社会必要劳动时间)决定价格基准。对消费的影响中,生活必需品需求弹性小,高档耐用品弹性大;对生产的调节体现在产量与生产要素投入两方面。
生产与消费的关系是双向的:生产决定消费的对象、方式、质量并创造动力;消费反作用于生产,拉动经济增长并引导产业升级。我国基本经济制度中,公有制主体地位体现在"公有资产占优+国有经济主导",非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
企业经营成功的关键要素包括:战略定位、创新能力、诚信经营、产品质量等。劳动者权益保护需关注"权利内容"(平等、报酬、休息等)与"维权途径"(劳动合同、协商、法律手段)。
我国国家性质是"人民民主专政",本质是人民当家作主。公民政治权利包括选举权(基础)、政治自由(方式)、监督权(途径);义务涵盖维护国家统一、遵守法律等。参与政治生活需坚持"法律面前平等、权利义务统一、个人与国家利益结合"三大原则。
民主选举需区分直接选举(县乡级)与间接选举(县级以上),差额选举(人大代表)与等额选举(特殊情况);民主决策的四种方式(社情民意、专家咨询、公示、听证)需明确适用场景。
的性质是"权力机关的执行机关",职能包括保障民主、经济建设(宏观调控+市场监管)、文化建设、社会建设、生态文明建设。依法行政的核心是"法定职责必须为,法无授权不可为",需结合"行政监督体系"(内部:上级、审计;外部:人大、监察、司法、政协、社会)理解权力制约。
文化多样性的表现包括民族节日(集中展示)与文化遗产(重要标志)。对待文化多样性需坚持"一律平等"原则,在交流中"引进来+走出去"。传统文化的特点是继承性、民族性、相对稳定性,需"取其精华去其糟粕"。
文化创新的根本途径是社会实践,基本途径包括"继承传统推陈出新"与"面向世界博采众长"。需注意区分"文化传播途径"(商业贸易、人口迁徙、教育)与"传播手段"(大众传媒)。
中华文化的特征是"源远流长(汉字、史书典籍)"与"博大精深(独特性、区域性、民族性)",包容性(求同存异、兼收并蓄)是其生命力的重要源泉。民族精神的核心是爱国主义(具体性+时代性),需结合"创造、奋斗、团结、梦想"四大精神理解其内涵。
唯物论重点掌握"物质与意识的辩证关系"(物质决定意识,意识反作用)、"规律的客观性与主观能动性"(尊重规律+发挥能动性)。认识论核心是"实践与认识的关系"(实践是来源、动力、检验标准、目的),真理的特征(客观性、具体性、条件性)及认识的反复性、无限性、上升性。
社会存在与社会意识的关系强调"存在决定意识,意识反作用"。人民群众是历史的创造者(物质财富、精神财富、社会变革),需坚持"群众观点与群众路线"。人生价值的实现需在"劳动奉献(根本途径)、个人与社会统一(客观条件)、砥砺自我(主观条件)"中把握。