本模块共12题，每题4分，侧重考查学科基础概念理解与应用能力。题目设计紧扣考纲要求，涵盖经济生活、政治生活、文化生活及生活与哲学四大领域。
1. 绿色商品市场表现分析
进入新发展阶段，绿色发展理念深度融入经济社会各领域，绿色产品成为市场热销品类。在社会主义市场经济条件下，绿色商品畅销的核心原因是？
【解析】商品价值由社会必要劳动时间决定，但热销关键在于使用价值满足需求。绿色商品因能解决生态需求痛点，直接对应人民对美好生活的向往，故选D。
2. 教育培训市场变动分析
伴随居民收入增长与教育重视度提升，教育培训行业迎来发展机遇。不考虑其他因素，以下能正确反映需求与供给同步变化的图示是（注：D为需求曲线，S为供给曲线）？
【解析】需求增加推动价格上升，利润空间扩大刺激供给增加。图示①（需求右移）到④（供给右移）符合逻辑，故选B。
3. 科研人才薪酬体系优化
"中国天眼"FAST曾因10万年薪难招驻地科研人员，媒体呼吁科研单位薪酬需与市场接轨。这启示我们需：
【解析】薪酬与市场接轨需完善分配制度（①），并确保收入增长与经济发展同步（④）。公平分配与奉献精神非题干核心，故选B。
本模块共3题，侧重考查知识整合与分析论述能力。题目设计结合社会热点与学科理论，要求考生运用所学知识展开逻辑论证。
地处内蒙古的库布其沙漠，30年间从"不毛之地"变身"生态绿洲"，亿利资源集团通过技术、机制与理念创新探索出"生态+生意"模式，带动3万农牧民脱贫。结合经济知识，分析其成功经验。
【解析】企业成功需战略、创新与社会责任协同：
①战略定位清晰：以技术、机制、理念创新为核心价值；
②创新驱动发展：探索"治沙+发电+种植+养殖+扶贫"模式，延伸产业链；
③践行新发展理念：通过"+企业+农牧民"合作实现生态与经济双赢；
④政策利用高效：依托支持发展规模化生态产业。
（1）结合中美关系发展历程（敌对期→合作期→摩擦期），说明国家利益如何影响国际关系；
（2）若作为外交部发言人，需撰写两条回应中美经贸摩擦的立场文案。
【解析】（1）国家利益是国际关系决定因素：共同利益是合作基础（如冷战时期对抗苏联），利益对立是冲突根源（如当前美国遏制中国发展）。
（2）示例：①中方始终秉持合作共赢原则，贸易战没有赢家，我们不愿打但必要时坚决反击；②中国发展不可阻挡，任何打压都只会激发我们自主创新的决心。
（1）运用历史唯物主义分析历届三中全会议题的"异"与"同"；
（2）论证"革命文化是培养时代新人的营养剂"；
（3）提出两条继承弘扬革命文化的建议。
【解析】（1）异：社会存在决定社会意识，不同阶段经济社会问题不同；同：均通过改革完善制度，遵循社会发展规律，坚持以人民为中心。
（2）革命文化蕴含崇高信仰、奋斗精神等优质元素，能塑造时代新人的理想信念、道德品质与家国情怀。
（3）建议：①开发革命文化主题研学路线；②利用短视频平台创新革命故事传播形式。
注：本卷试题设计严格参照高考命题要求，解析部分重点标注核心考点与思维逻辑，考生可通过对比答案与解析，系统梳理知识体系，提升应试能力。
