拉曼大学直录项目核心亮点

上海国际高中学生升学有了新选择——上海玮优WEU创新教育联合马来西亚拉曼大学（UTAR）推出的直录招生项目，目前开放霹雳州金宝校区与雪兰莪州双溪龙两大校区。项目覆盖文、商、管、理、工、农、医等全学科领域，提供超过110项学士、硕士及博士学位课程，满足不同方向学生的深造需求。

区别于传统留学路径，该直录项目通过系统化培训衔接，帮助学生快速适应拉曼大学的教学模式。学校特别设置工业实习必修环节，所有本科生需完成企业实践方可毕业，这一特色培养模式使毕业生9个月内率稳定在95%以上，成为项目的核心竞争力。

拉曼大学：全人教育理念下的综合性学府

成立于2002年8月13日的拉曼大学，由拉曼大学教育基金会创办，是马来西亚知名的非营利性高等教育机构。学校以"全人教育"为核心理念，不仅注重专业知识培养，更通过软技能课程体系、工业实践等环节，全面提升学生的综合素养。

经过二十年发展，拉曼大学已形成"9学院+3研究所+32重点研究中心+3学习中心"的多元学术架构。目前在校学生规模突破22,000人，其中华裔学生占比显著。学术方面，学校课程获得20余个国内外专业机构认证，2022年泰晤士高等教育世界大学排名位列前1200名，亚洲排名前120位，中国教育部教育涉外监管网明确列为正规私立大学，学历认证畅通。

教学语言以英语为主，特别设置的"软技能文凭系统"涵盖沟通能力、团队协作、领导力等模块，帮助学生实现从"专业人才"到"复合型人才"的转变。截至目前，学校已培养逾72,000名毕业生，在医疗、科技、金融等领域形成广泛影响力。

历史沿革：从学院到大学的跨越之路

拉曼大学的起源可追溯至1964年，马来西亚华人公会（马华公会）筹划建立一所高等学府，以纪念国家首任首相东姑阿都拉曼，命名为拉曼学院（现拉曼大学学院）。1972年，教育部长敦胡先翁正式移交学校董事会组织规程，吉隆坡文良港191英亩土地划归学院建设，为后续发展奠定基础。

2001年，马来西亚依据《1996年私立高等教育机构法案》，批准马华公会创办拉曼大学，标志着从学院到大学的历史性跨越。2002年3月，学校在雪兰莪州八打灵再也设立临时校区，首批开设八门科系；同年5月迎来2002/03季度新生，正式开启大学教育阶段。

创校初期，拉曼大学以"三院八系"为基础架构：资讯与通讯科技学院、文学与社会科学学院、会计与管理学院，覆盖电脑科学、资讯系统、会计、工商行政、传播、中文等八大专业方向。这一设置既满足当时社会对专业人才的需求，也为后续学科扩展预留了空间。

国际视野：顾问委员会的学术支撑

为实现"全球优质教育"的愿景，拉曼大学2002年成立"国际顾问委员会"，汇聚全球学者为发展提供战略指导。现任为王赓武名誉教授（海外华人历史研究领域泰斗），委员包括杨福家教授（核物理学家、原复旦大学校长）、李远哲教授（诺贝尔化学奖得主）、杜维明教授（新儒家代表人物）等国际知名学者。

该委员会在课程体系优化、科研项目规划、国际合作等方面发挥关键作用。例如在医学与保健科学学院的筹建过程中，委员会专家参与课程设计，确保中医、西医等特色专业与国际标准接轨。2009年学院正式成立，2015年首批医学专业学生毕业，成为学校发展的重要里程碑。

目前，拉曼大学正推进"教学医院"建设计划（位于金宝校区），未来将作为医疗及保健专业的实践基地，同时为当地居民提供中西医结合医疗服务，进一步深化校地合作。

上海玮优WEU：直录项目的可靠桥梁

作为拉曼大学直录项目的国内合作机构，上海玮优WEU创新教育凭借多年国际教育服务经验，为学生提供从课程衔接、语言培训到签证指导的全流程支持。机构深入研究拉曼大学的招生要求与教学特点，针对性设计培训方案，帮助学生快速适应全英文教学环境和实践导向的课程模式。

针对国际高中学生的特点，项目特别设置"学术预备课程"，涵盖专业英语、研究方法、跨文化沟通等内容，有效降低留学适应期的学习压力。同时，玮优教育定期组织拉曼大学招生说明会，邀请校方代表与学生面对面交流，解答升学疑问，确保信息透明畅通。

选择拉曼大学的三大核心价值

1. 学术认证权威：课程获20+国际专业机构认可，学历受中国教育部认证，为国内外、深造提供双重保障；
2. 实践导向培养：强制工业实习制度+软技能课程体系，毕业生95%实现9个月内，职场竞争力突出；
3. 多元学科覆盖：9大学院、超110项课程，涵盖文、商、管、理、工、农、医全领域，满足个性化发展需求。