思辨设计深度工作坊：跨领域实践与批判性思维培养计划

设计教育新趋势下的思辨工作坊价值

当传统设计教育逐渐转向"解决问题"与"创造价值"的双重需求，思辨设计作为一种强调批判性、前瞻性的设计方法论，正成为设计师突破思维边界的关键工具。区别于常规技能培训，思辨设计更关注"为什么需要这个设计"、"设计可能带来的社会影响"等深层命题，这对培养具备全局视野的设计师尤为重要。

在此背景下，一场由多校联动、行业导师主导的深度工作坊应运而生。参与此次项目的青年设计师涵盖中国美术学院、浙江大学、香港理工大学等院校的在读学生，更有具备实际项目经验的在职设计师加入，这种多元背景的碰撞，恰恰构成了思辨设计最需要的"跨学科对话场域"。

以"未来素食主义"为核心的课程设计逻辑

课程选择"未来素食主义"作为主题，并非偶然。这一议题横跨科技（替代蛋白研发）、生态（畜牧业碳排放）、社会（饮食文化变迁）、宗教（素食哲学根源）等多个维度，天然具备思辨设计所需的复杂性与争议性。学员将通过"议题拆解-案例研究-概念生成-原型验证"四步流程，系统掌握思辨设计的核心方法。

具体来看，课程设置三大实践模块：首先是跨领域知识输入，邀请食品科学、环境经济学专家进行专题分享；其次是批判性设计工具训练，包括情景构建、用户旅程批判、技术可行性评估等；最后是完整项目落地，学员需产出包含设计概念、社会影响分析、原型模型的完整方案。这种"输入-训练-输出"的闭环设计，确保理论与实践的深度融合。

导师背景：皇家艺术学院经验的实践转化

课程核心导师曾乙文，拥有英国皇家艺术学院Design Interactions硕士学位，这一专业被视为全球思辨设计教育的标杆。其职业履历涵盖批判性产品设计、未来场景研究等领域，曾参与"城市食物系统重构""可持续消费行为引导"等跨机构项目，具备从学术理论到商业落地的完整经验。

在教学中，曾乙文导师将结合自身在RCA的学习经历，重点传授"设计作为提问工具"的思维方式。区别于传统教学中的"标准答案"模式，工作坊更鼓励学员提出"如果...会怎样"的假设性问题，例如："当实验室培育肉成为主流，传统畜牧业社区将如何转型？""素食主义普及是否会影响宗教仪式的延续性？"通过这类问题引导，帮助学员建立系统性的批判视角。

哪些人适合参与这场深度工作坊？

对于在校设计专业学生，这是一次跳出课程作业框架、接触前沿设计方法论的机会。通过实际参与跨校合作项目，不仅能提升设计作品集的深度，更能提前适应行业对"复合型设计师"的需求。某中国美术学院在读生表示："传统课程更关注视觉呈现，这里我用设计去探讨社会议题，这种思维转变对未来职业发展很关键。"

对于在职设计师而言，工作坊提供了突破职业瓶颈的可能。许多从业3-5年的设计师常面临"设计创新乏力"的困扰，根本原因在于思维模式的固化。通过思辨设计训练，能够重新激活对设计本质的思考，例如："我做的产品真的解决了用户的核心需求吗？""这种设计是否隐含了某种偏见？"这些反思将直接提升设计方案的社会价值。

值得强调的是，课程不设严格的专业限制。无论是工业设计、视觉传达还是交互设计背景，只要对"用设计探讨社会议题"有兴趣，都能在工作坊中找到自己的切入点。过往参与的浙江理工大学服装专业学员，便基于"未来素食主义"开发了可降解植物纤维服饰系列，这种跨领域创新正是思辨设计的魅力所在。