教育定位与核心优势
在国际教育需求日益多元的背景下，上外贤达贤德国际课程中心以"国际化、个性化、全面化"为办学方向，始终坚持整合国内外优质教育资源，构建与海外大学无缝衔接的课程体系。校区选址上海虹口区市中心，交通便利且人文氛围浓厚，既满足走读生的日常通勤需求，也为选择住宿的学生提供安全舒适的生活环境，两种就读方式灵活适配不同家庭的实际需求。
区别于传统标准化教育模式，中心更注重"让每个学生被看见"。从入学评估到课程规划，从日常教学到课后活动，团队始终关注个体差异：有的学生擅长逻辑分析，便在学术课程中提供深度拓展；有的学生热衷艺术表达，则通过戏剧社、绘画工作坊等活动激发潜力。这种"关注-理解-引导"的培养逻辑，最终指向自信、活跃、健康的人格塑造，为未来独立面对留学生活奠定心理基础。
多元课程体系解析
A Level课程：学术深度与全球认可的双重保障
作为中心最早引入的国际课程之一，A Level体系自2008年便同时获得剑桥国际考试局（CAIE）和爱德思（Edexcel）双授权，课程覆盖数学、物理、化学、经济等核心学科。其特点在于"学术深度与广度的平衡"：学生可根据目标专业选择3-4门课程深入学习，既避免了全科压力，又能在特定领域建立学术优势。这一体系被英国牛津、剑桥，加拿大多伦多，澳大利亚悉尼等大学广泛认可，尤其适合计划冲刺英语国家名校的学生。值得强调的是，课程设计融入批判性思维训练，通过小组辩论、课题研究等形式，帮助学生跳出"被动接受知识"的模式，逐步形成独立学术观点。
OSSD课程：过程导向的综合能力培养方案
针对部分学生在传统考试中易受临场发挥影响的情况，中心引入的加拿大OSSD课程提供了更友好的评估机制——70%平时成绩+30%期末考核的评分模式，将学习过程纳入核心评价维度。学生的课堂参与、作业完成度、项目实践等表现均会被记录，这对学习态度端正但应试技巧不足的学生尤为有利。自2017年获得加拿大圣・约翰国际学校授权以来，该课程已帮助数百名学生获得加拿大安大略省高中文凭，并通过OUAC大学申请系统101通道（安大略省本地生通道）申请大学，显著提升录取竞争力。课程内容涵盖人文、科学、社会研究等模块，注重跨学科知识应用，例如在环境科学课题中，学生需结合生物学知识设计调研方案，同时运用社会学方法分析社区反馈，真正实现"学用结合"。
美高+AP课程：灵活规划与大学衔接的高效路径
为满足计划赴美留学学生的需求，中心特别设置美高+AP课程组合。美高课程包含英语语言与文学、微积分、生物、艺术史等全学科模块，学生可根据兴趣与目标院校要求，定制3-4年毕业计划——例如目标为计算机专业的学生，可在高二阶段增加编程选修课；意向艺术方向的学生，则优先选择艺术创作与艺术史课程。这种"动态调整"机制确保课程与学生发展同步，避免资源浪费。而AP（大学先修课）的加入，更让学生提前接触大学难度的知识：通过AP考试的学生，入读后可减免相应学分，既缩短毕业时间，又节省 tuition（学费）开支。以AP微积分BC为例，成绩4分以上的学生，通常可兑换大学2个学期的微积分学分，直接进入高阶课程学习。
全面发展与升学支持
除学术课程外，中心始终强调"全人教育"理念。每周设置固定的"成长体验时间"，内容涵盖艺术、体育、社会实践三大板块：艺术方面有戏剧表演、陶艺制作、音乐鉴赏；体育包括篮球、瑜伽、击剑等选项；社会实践则组织社区服务、企业参观、公益项目策划。这些活动并非简单的"兴趣班"，而是被纳入学生综合素质档案——大学申请时，招生官可通过这些记录，更全面地了解学生的沟通能力、领导力与价值观。
在升学支持层面，中心组建了由前海外大学招生官、留学顾问构成的指导团队。从高一的"选科规划"到高三的"文书润色"，团队提供全程定制服务：针对目标英国G5院校的学生，会重点强化学术竞赛成绩与个人陈述的专业性；对于申请加拿大医学预科的学生，则指导其参与科研项目并积累医院志愿者经验。这种"精准匹配"模式，使近年毕业生海外名校录取率持续保持在85%以上，其中30%进入QS世界排名前50的大学。
选择这里的意义
上外贤达贤德国际课程中心的价值，不仅在于提供优质的国际课程，更在于构建了一个"支持型教育生态"——从教室到宿舍，从教师到生活导师，每个环节都围绕"学生发展"展开。无论是走读生的课后答疑，还是住宿生的晚间自习辅导；无论是课程内容的动态调整，还是升学路径的个性化设计，所有努力最终指向同一个目标：让每个学生都能在适合自己的轨道上，成长为具备国际视野、独立人格与终身学习能力的未来人才。
