分阶段分层次教学

考虑到学生基础差异，课程采用"入门-强化-冲刺"三阶教学模式。入门阶段重点夯实语言基础与考试认知，通过低难度材料建立学习信心；强化阶段聚焦核心考点突破，结合历年真题进行专项训练；冲刺阶段则模拟真实考试环境，通过限时模考提升应试策略与临场心理素质。这种渐进式设计让不同起点的学生都能找到适合的学习节奏。

ETS认证师资保障

所有授课教师均持有ETS（SAT考试官方机构）认证，部分教师更参与过SAT试题研发与评分工作。他们不仅熟悉考试最新动态与命题逻辑，更能从评分者视角解析答题规范。例如在写作教学中，教师会结合自身阅卷经验，重点讲解如何通过论点递进、论据关联等细节提升文章评分等级。

多场景教学模式

课程打破传统单一课堂限制，采用"线下精品小班+线上专项突破+1对1定制辅导"的组合模式。线下课堂注重互动讨论与思维碰撞，线上平台提供24小时答疑与题库训练，1对1辅导则针对学生薄弱环节进行精准提升。这种多场景覆盖既了学习效率，又满足了个性化需求。

动态化学习方案

入学前通过专业测评系统（涵盖词汇量、阅读速度、数学应用等12项指标）建立学生能力档案，教学过程中每两周进行阶段测试，根据成绩波动动态调整学习计划。例如某学生初期数学应用题得分率低，系统会自动增加英文题干解析训练；当阅读速度达标但理解准确率不足时，教师会针对性强化批判性阅读技巧。

阅读攻坚：从文本解构到思维升级

阅读部分包含文学、历史、科学、社科四大类文本，对学生的信息提取、逻辑分析和背景知识储备要求极高。课程采用"三步训练法"：首先通过长难句拆解（如识别从句嵌套结构、定位主句核心）突破语言障碍；其次学习文本结构分析（如历史文献的论点展开逻辑、科学论文的实验设计脉络）；最后进行限时阅读训练（使用真题及《纽约客》《科学美国人》等同源外刊），培养"快速抓取主旨-精准定位细节-合理推断隐含信息"的阅读能力。

以2023年SAT阅读真题中的一篇19世纪小说节选为例，教师会引导学生先梳理人物关系与情节发展，再分析作者通过环境描写传递的情感倾向，最后结合美国文学史背景理解文本的时代意义。这种深度解析不仅提升答题准确率，更帮助学生建立跨学科阅读思维。

写作提升：从规范表达走向学术论证

写作与语言部分重点考查语法运用、逻辑衔接和修辞效果。课程首先系统梳理常考语法点（如主谓一致、平行结构、标点使用），通过"错题归类-规则讲解-变式训练"三部曲强化记忆；其次针对论证类文本（如议论文、说明文），教授"论点明确化-论据关联化-结论升华化"的结构设计方法；最后通过范文赏析与学生作文互改，提升语言表达的丰富性（如替换重复词汇、运用比喻/对比等修辞手法）。

在近期教学案例中，一名学生的作文因逻辑跳跃被评为"发展不充分"，教师通过引导其补充"数据支撑-专家观点-实际案例"的论证链条，配合句式优化（将简单句改为复合句），最终该生作文得分提升了3分（满分4分）。

语法精通：从规则记忆到语境应用

不同于国内英语考试，SAT语法更注重"在具体语境中判断最优表达"。课程摒弃传统的"死记硬背规则"模式，采用"语境分析法"教学：先给出包含语法错误的段落，引导学生结合上下文（如句子逻辑关系、段落主旨）判断错误类型；再通过"正确表达-错误变式-修改练习"的对比训练，加深对语法规则的理解；最后引入真实考试中的易混淆题型（如逗号与分号的使用、限定性从句与非限定性从句的区分），培养"快速识别错误-准确选择修正"的能力。

例如针对"悬垂修饰语"这一易错点，教师会展示"Walking down the street, the trees looked beautiful"这样的错误句子，引导学生发现"walking"的逻辑主语应为"人"而非"trees"，进而掌握修正方法（如改为"Walking down the street, I thought the trees looked beautiful"）。

数学进阶：从解题技巧到思维建模

SAT数学涵盖代数、几何、函数、统计四大模块，虽然整体难度低于国内高中数学，但对英文题干理解和实际应用能力要求较高。课程采用"双轨训练法"：一方面针对核心考点（如二次函数图像、立体几何体积计算）进行公式推导与变式训练，确保学生掌握"一题多解"技巧；另一方面强化数学应用题训练（如根据表格数据推断趋势、通过线性方程解决实际问题），提升"将文字描述转化为数学表达式"的能力。

特别针对国际学生常见的"英文数学术语混淆"问题，课程整理了包含500+专业词汇的数学术语手册（如"perimeter"周长、"median"中位数），通过"术语辨析-题干翻译-题目解答"的链式训练，帮助学生彻底消除语言障碍。