什么是感觉统合？

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。

每个孩子都可能需要科学的感统训练！

感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力，会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想，关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。

课程详情

感统失调的具体表现

1、前庭觉失调

前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息，筛选过再传入大脑，并选择正确的信息做回应，被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。

前庭平衡感失调的表现：

好动不安，易跌倒，注意力不集中，上课不专心，

调皮任性，爱挑剔。

2、触觉能力不佳

触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的主要通道，它影响人对环境的主要判断，也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。

触觉能力不佳的表现：

触觉敏感（防卫过当）：对外界的刺激适应性弱，仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。

触觉迟钝（反应不足）：反应慢，动作不灵活，

缺乏自我意识，我行我素，容易打架等。

3、本体感失调

本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。

本体感不强的表现：

缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、

没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。

课程特色：

1、通过感统训练项目刺激神经系统发展，训练大脑与各项感官的协调性

2、在游戏训练项目中建立孩子的规则感在运动中培养秩序感与专注力

3、在运动中给孩子有针对性的外界刺激，提升孩子应对外部环境的能力

4、在训练中提升空间感、肌肉、力量和节奏感等身体能力

金色雨林的优势

教学经验

学习能力研究训练工作持续25年，核心教研团队平均拥有超过10年专业经验

专家团队

十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持，定期开设专家讲座，家长学堂，同时为教学提供科学性与权威性保障

师资保障

教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业，七大项目考试，严格筛选教师，全国教师必须通过总部培训和考核

测评体系

实验结果经过中国科学院心理研究所，中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室，证明具有科学性

小班教学

8人为一班，教学精品化。优化师资力量分配，给每个孩子平等成长的机会

效果显著

训练有效率为96.8%（出自：中国儿童卫生保健疾病防治指导中心）

全智能配课

根据测评结果，通过智能配课系统，为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”），为每个孩子分配专属课题与目标