STEM学科简介
STEM是有Science、Technology、Engineering、Math四门学科组成的跨学科课程。它以科学素养培训为导向，通过整合性-主题性-单元性教学，鼓励跨学科的统整、打开学科的边界、走向学科的综合；通过情境化-问题化-任务化教学，激活学科知识，激活学生认知和情感，有效增加学生学习活动的生动性、趣味性、直观性、情感性。课程中，学生带着驱动型的问题去探究，在实践动手中体验自己的探索，从而得到反思。基于问题的标准，学生会有不同的答案，这些答案使课堂教学更加精彩纷呈，进而培养培养学生探究、分析、理解、总结的能力。
英语学科特色简介
英语学科合理融合上海教材和上海世外校本教材以及国际原版教材，充分运用TPR教学法进行授课，并采用小班化进行教学。特别强调学生语言模仿能力的培养和学生思维能力的开发，教学中尤其关注学生学习习惯的养成、学习兴趣的培养和学生视野的开阔。
世界之窗课程简介
宁波世外世界之窗课程（window of the world），超越传统科目领域界限，探索和学习具有全球性意义的各个主题，结合宁波本土文化特色，造就具备国际情怀的人才。
六大跨学科探究主题（SIX TRANSDISCIPLINARY THEMES）：
1.我们是谁（WHO WE ARE）
2.我们处于什么时空（WHERE WE ARE IN PLACE AND TIME）
3.我们如何自我表达（HOW WE EXPRESS OURSELVES）
4.世界怎样运作（HOW THE WORLD WORKS）
5.我们如何自我组织（HOW WE ORGANIZE OURSELVES）
6.共享地球（SHARING THE PLANET）
培养学生对待他人、环境和学习的十二种态度:
欣赏（Appreciation）、投入（Commitment）、自信（Confidence）、合作（Cooperation）、创意（Creativity）、好奇心（Curiosity）、同理心（Empathy）、热诚（Enthusiasm）、独立性（Independence）、正直（Integrity）、尊重（Respect）、宽容（Tolerance）。
数学游戏课程简介
数学游戏课程是一个符合STEAM理念、融合数学核心素养、强调动手做数学的小学数学创造力课程。它以培养学生的思维能力和创造力为目标，以“做数学、说数学、玩数学”为教学理念，支持学生在课堂上进行自主探究与分享交流，让学生动手操作解决问题，从而促进学生思维协调发展，激发学生的创造潜力，使学生不仅“爱”上数学，而且爱“上”数学。
体育课简介
世外的体育课,让孩子们在安全的环境下健康、茁壮的成长，让孩子们学会如何科学合理的进行运动，如何保护自己。孩子们敢于表达自己的意见，乐于分享自己的快乐，重视团队的和谐。
世外有着专业的足球训练团队，前申花队队长刘军负责学校的足球训练,我们开设了足球社团,正在组建批校队,培养孩子们扎实的足球技术,让我们的孩子们在草地上奔跑着，奔向美好的未来。
世外的体育课,发扬着巍巍中华的传统文化。我们即将开设武术课,塑造孩子们的精气神，培养孩子的正义感,将“有教养”渗透在每个课程,每堂课。
语文学科简介
语文是一首诗，清新隽永；语文是一幅画，美丽生动；语文是一条河，连绵流淌的是中华上下五千年的灿烂文化……它是一种沉淀，愿我们的孩子能徜徉其间，浸润其中。
数学学科简介：
我们的数学课堂，让学生经历探究、合作、表达、提问、共处等习得的过程，在动手操作中展现无限的想象力，在表达交流中融入深刻的思考。努力在教中学、做中学基础上践行发现、探究、解决真实问题的能力。数学课可以带给学生不一样的数学经历和情感体验。
音乐学科简介：
音乐课程分为三大块进行课程学习活动。基础乐理：通过趣味识谱方式，结合柯达伊手势展开教学。让学生感受音高变化，掌握初步视唱线谱能力。歌唱课：在教材单声部的基础上，增添二声部和声。让学生初步感知和声音响效果，学会聆听音乐，能够调节自然、和谐的音色来歌唱作品。欣赏课：乐曲欣赏课结合奥尔教学方法，以身体律动、奥尔夫器材即兴演奏。同时，以故事、表演、绘画等方式将学科综合进行有效教学。使学生在体验中感受音乐的情绪和乐段之间的变化与。
美术学科简介：
在美术课程里，我们的学生开拓了眼界，不仅仅停留在同龄人好的作品中，更多的是向名家名画学习。不仅仅是学习绘画技能，也探索了剪纸、陶艺、立体造型等等，让学生在艺术的海洋里，充分展现自信，能够用艺术的形式表达自我。
