一、学院背景与学科实力支撑

中国人民大学农业与农村发展学院作为国内农林经济管理领域的标杆学府，其学科建设历程堪称行业典范。自1986年获得博士学位授予资格以来，历经30余年发展，1988年被原国家教委评定为国家级重点学科，2000年取得农林经济与管理一级学科博士学位授予权，2007年再次获评国家级重点学科，2017年更以首批入选国家"世界大学和学科"建设名单的姿态，奠定了在国内同类学科中的领先地位。

值得关注的是，该学院的人才培养并非孤立发展。依托中国人民大学经济学、管理学、社会学、法学等多学科交叉融合的优势，形成了独特的教学资源网络。校内多个国家级重点科研基地的加持，为本科与研究生教学提供了直接的学术支撑。更值得一提的是师资团队——以中青年教师为主力，拥有博士学位及海外进修经历，科研经费充足且成果始终保持国内领先水平，这为在职学员的知识更新与能力提升提供了坚实保障。

在全球经济一体化背景下，企业竞争已从单一维度转向综合实力比拼。如何提升管理效能、应对政策与产业环境变化，成为企业生存发展的关键命题。在此背景下，中国人民大学农业与农村发展学院于近年推出技术经济及管理专业企业管理方向在职课程培训班，精准回应了市场对高层次复合型管理人才的迫切需求。

二、双维度培养目标：管理能力与专业素养并重

该课程培训班的培养体系围绕两大核心方向展开，既注重管理人才的全面发展，又强调专业领域的深度精耕。

类目标聚焦中高层管理者的综合能力提升。针对机关及企事业单位的管理岗位，课程着力培养具备企业管理、战略规划、财务决策、信息统筹、技术研发与创新管理、项目全周期管控等能力的高素质经济管理人才。这类学员通常已有一定管理经验，课程通过理论更新与实践案例解析，帮助其突破管理瓶颈，提升科学决策水平。

第二类目标侧重专业型人才的专项能力打造。针对需要深入掌握产业经济分析、可行性研究、技术创新管理、运营优化、财务管理等细分领域的从业者，课程设置了系统性的知识模块，重点提升经济形势研判与复杂项目管理能力。这类培养方向尤其适合处于职业上升期的中层管理者，通过专项能力强化实现职业跃迁。

三、阶梯式课程体系：从基础到实践的完整知识链

技术经济及管理专业企业管理方向的课程设置采用"公共课-学科基础课-专业课-方法课-选修课"的递进式结构，确保学员知识体系的完整性与实用性。

四、灵活教学模式：适配在职学习需求

考虑到在职学员的时间特性，课程采用"网络授课+自主学习"的复合模式，每月利用周末双休日集中授课（寒暑假除外），既教学的系统性，又兼顾工作与学习的平衡。

教学过程中贯穿四大核心原则：

1. 理论与实践融合：每门课程均设置企业真实案例分析环节，通过情景模拟提升知识应用能力
2. 知识与经验互补：邀请行业管理者参与课堂讨论，实现学术理论与实践经验的双向赋能
3. 学习与探索统一：鼓励学员结合自身工作场景提出研究课题，通过课程学习完成解决方案设计
4. 更新与提升并重：以现代管理技能迭代为目标，系统讲解新理论、新工具、新方法，帮助学员构建适应时代需求的知识结构

五、学习周期与结业保障

课程学习周期为一年半，具体起始时间以实际开班日期为准。学员需在规定期限内完成所有课程学习并通过考核，方可获得由中国人民大学继续教育处颁发的在职课程培训班结业证书。

报名条件方面，具备大专及以上学历者均可申请。报名流程包括：填写《在职课程培训班报名登记表》，提交学历学位证书原件及复印件、身份证复印件，以及1寸白底照片6张、2寸白底照片4张。

关于费用详情，可通过"人大培训网"发布的简章获取缴费链接，使用学校电子收费系统完成个人账户缴费。具体收费标准可通过官方渠道咨询了解。