一、院校实力：省属重点师范的教育积淀

湖北师范大学作为湖北省属重点本科高等师范院校，始终以教育学、文学、理学、工学为学科支柱，教师教育特色鲜明，基础教育服务定位清晰。学校不仅拥有硕士学位授予权，更在全国本科教学工作水平评估中获优秀评级，同时入选国家产教融合发展工程应用型本科建设高校、湖北省国内“双”建设高校，教育实力与社会认可度双重扎实。

师资层面，现有专任教师1122人中，教授133人、副教授350人，博士学位获得者343人、硕士学位获得者579人，形成了高学历、高职称的教学科研团队。建校47年来，累计为社会输送10余万毕业生，其中超九成扎根湖北省基础教育一线，已成为湖北省高等师范教育的骨干力量与基础教育师资培养的核心基地。

二、培养定位：体育教育领域的复合型人才塑造

课程与教学论作为教育学专业硕士的核心课程，涵盖课程论、教学论、学科教学论等细分方向，是解决学校教育实践中课程设计、教学实施等问题的理论基石。湖北师范大学针对体育教育领域的特殊性，特别开设课程与教学论（体育专业）同等学力申硕项目，专为在职教育工作者提供学历提升与能力进阶的通道。

项目以“培养研究型、应用型、创新型体育专门人才”为目标，通过系统学习体育课程与教学论的基础理论及专业知识，重点提升学员三方面能力：一是体育教学实践能力，能将前沿教育理念转化为课堂实操；二是学术研究能力，掌握体育科学研究方法，追踪国内外学科发展动态；三是综合管理能力，胜任大中小学体育教学及教育行政部门管理工作，同时具备在高等体育院系开展教学与科研的潜力。

三、六大核心优势：在职学习的高适配性设计

四、课程体系：理论与实践的深度融合

课程设置紧密围绕体育课程与教学论核心需求，兼顾理论深度与实践应用，具体包含以下模块：

• 思想政治与教育理论：中国特色社会主义理论与实践、自然辩证法概论、现代教育学原理导论、教育科学研究方法、教育心理学
• 体育专业核心：体育学原理、课程与教学论、运动项目教学理论与实践、体育课程设计理论与方法
• 前沿研究方向：体育运动心理学研究进展、体育社会学研究热点及发展趋势

通过系统化学习，学员既能夯实教育学理论基础，又能掌握体育学科特有的教学规律与研究方法，为职业发展提供双重支撑。

五、报考指南：从条件到流程的全流程说明

结语：为体育教育从业者搭建的成长阶梯

湖北师范大学同等学力申硕（课程与教学论-体育专业）项目，凭借院校深厚的教育底蕴、精准的培养定位、灵活的学习模式及高含金量的证书体系，已成为在职体育教育工作者提升学历、精进专业的优选路径。无论是希望突破职业瓶颈的中小学体育教师，还是致力于教学研究的高校从业者，都能在此找到与自身需求高度匹配的成长方案。