北京高考作文的大作文部分延续了"二选一"的经典模式，为考生提供差异化的写作路径。这一设计既尊重个体思维特点，又通过不同命题方向全面考查逻辑思辨与语言表达能力。
题目以2020年北斗三号全球组网成功为背景，聚焦"每一颗都有自己的功用"这一核心立意。命题者意图引导考生思考个体价值与集体效能的辩证关系——55颗卫星各司其职构建"天网"的案例，恰是现实社会的微观映射。
写作时可从三方面展开：其一，以科研领域为例，如芯片研发团队中材料工程师、电路设计师的协同；其二，延伸至社会治理，社区工作者、志愿者、居民在基层服务中的角色分工；其三，上升至文化传承，传统工艺中雕刻、上釉、彩绘等不同工序的匠人协作。需注意论点需明确，可选用"平凡中的不凡""分工成就整体"等角度，论据建议结合具体事例增强说服力。
作为记叙文题型，"一条信息"要求考生以具体事件为载体，通过细节描写传递信息对生活的影响。这一命题紧扣信息时代特征，考查考生捕捉生活片段、刻画真实情感的能力。
写作关键在于"细节"二字：信息的呈现方式（是手机弹窗、手写便签还是广播声）、接收时的场景（课间教室、晚饭后客厅、通勤地铁）、引发的具体反应（眼眶发热、突然驻足、反复翻看）都需具象化。建议选取真实经历，如收到远方亲友报平安的信息、看到偶像分享奋斗故事的动态、得知社区志愿服务招募的通知等，通过环境描写（如"手机屏幕在夜色里泛着暖光"）和动作描写（"手指悬在删除键上停顿了三秒"）增强画面感。
微写作要求150字左右的精炼表达，看似篇幅短小，实则对精准审题、快速构思、语言凝练提出更高要求。今年的三个题目分别指向阅读认知、生活实践与情感表达，覆盖了高中生的核心成长维度。
针对"读缩写本或连环画更省时"的观点，需明确反对立场并阐述深层原因。可从三方面论证：一是内容完整性——《红楼梦》中"刘姥姥进大观园"的细节在缩写本中可能被简化，失去对人物性格的立体刻画；二是阅读体验——原著的语言韵律（如《平凡的世界》中黄土高原的环境描写）需逐字品味；三是思维训练——完整阅读需要持续专注，能培养深度思考习惯。建议用"原著如满汉全席，缩写本似速食快餐"的类比增强说服力。
介绍擅长技能时，需避免笼统描述，应聚焦具体步骤与个人感悟。以烹饪为例，可按"备料-处理-烹饪-调味"的顺序展开："我最擅长做番茄炖牛腩。选牛肋条切2厘米块，冷水下锅加姜片焯水；番茄划十字泡热水去皮，切小丁炒出沙；将牛肉、番茄、香叶放入砂锅，加开水小火慢炖90分钟；最后加盐调味，撒一把香菜。这道菜不仅让我学会耐心等待，更明白‘慢工出细活’的生活哲理。"通过具体数字（2厘米、90分钟）和感官描写（炒出沙、撒香菜）增强画面感。
写作重点在于"形象"与"情感"的结合。可捕捉特定场景："梅雨季的傍晚，他裹着泛着水痕的蓝马甲，电动车后架绑着摞成小山的快递箱。雨水顺着头盔檐滴在口罩上，他却踮脚把最后一个包裹塞进一楼信箱，用袖口抹把脸，电动车灯亮起时，车筐里的热乎包子还冒着白气——那是给上夜班妻子带的晚饭。"通过"蓝马甲""水痕""热乎包子"等细节，塑造平凡劳动者的温暖形象，结尾可升华："他送的不仅是快递，是千万个家庭的期待，是城市里最朴实的光。"
针对今年命题趋势，考生可从三方面加强准备：一是积累"个体与集体""信息影响"等主题素材，建立案例库；二是强化细节描写训练，每天记录1个生活片段（如课间同学递来的半块橡皮）；三是进行微写作限时练习（10分钟完成150字），提升快速构思能力。
需特别注意，议论文要避免空泛说理，记叙文忌平铺直叙，微写作需杜绝笼统概括。无论选择哪种题型，"真实感"与"独特性"都是得分关键——让阅卷老师看到你对生活的观察、对问题的思考、对情感的真诚，便是的写作策略。
