（一）论述类文本阅读（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

数据统计显示，全球垃圾年均增速达8.42%，我国增速更超10%。城市生活垃圾累积堆存量已突破70亿吨，2/3大中城市陷入"垃圾围城"，1/4城市面临无地可埋的困境。随着城市化进程加快，如何实现垃圾无害化处理与资源化利用，成为城市可持续发展的关键课题。

目前主流处理方式包括卫生填埋与焚烧发电。相较于传统填埋，焚烧发电因占地少、减量明显被多国采用——日本、丹麦等国焚烧率已达70%-80%。但需注意，焚烧并非简单"变废为宝"：垃圾分类是焚烧的前置条件，可提升处理效率、减少污染；若燃烧废气处理不当，将威胁居民健康；且垃圾分拣难度大、发电成本高，半数采用焚烧的城市尚未实现完全分类。

垃圾分类是破局关键，却在我国推进困难。巨型垃圾场混合堆放、民间拾荒缺乏规范等问题，导致处理难度与二次污染并存。（改编自《直击城市垃圾之困》）

1. 根据材料，下列对"垃圾分类"的理解最准确的一项是（）
   A. 分类后形成再生资源的发展模式为"资源→产品→废弃物排放"
   B. 工业文明将垃圾分为固/液/气态，导致问题不可解决
   C. 分类是焚烧的必要条件，可提升处理效率与发电质量
   D. 波士顿马桶将粪便与厨余直接转化为有机肥（答案：C）

（二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）

阅读《生命是美丽的》节选，完成6～9题。

文中"我"在偏远山村支教，为让学生认识鲫鱼，自掏腰包买鱼做实验；面对迟到学生，深入家访了解其家境与隐忧（尿床），默默帮其烘干被褥；通过诗歌诵读传递生命意义，最终学生写下"生命是美丽的"，令"我"热泪盈眶。

1. 下列对小说内容理解有误的一项是（）
   A. 两次流泪分别因教育条件艰苦与学生成长感动
   B. "我"曾因不喜欢老师而迟到，认为学生迟到是"报复"
   C. 学生迟到实因家远与尿床，非对"我"的不满
   D. 诗歌诵读体现知识与人格教育的双重追求（答案：B）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读《后汉书·寇恂传》选段，完成10～14题。

寇恂初为郡功曹，辅佐耿况应对更始帝使者；王郎起兵时，力主联合渔阳抗敌；后任河内太守，以智破敌；任汝南太守期间兴学重教，颇有政声。

1. 下列对文中画波浪线部分断句正确的一项是（）
   A. 今上谷完/实控弦万骑/举大郡之资/可以详择去就/恂请东约/渔阳齐心合众/邯郸不足图也/
   B. 今上谷完实/控弦万骑/举大郡之资/可以详择去就/恂请东约渔阳/齐心合众/邯郸不足图也/（答案：B）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读欧阳修《渔家傲》，完成15～16题。

词中描绘采莲女荡舟饮酒、醉眠搁浅的场景，通过"花气酒香""花腮酒面"等意象，展现水乡少女的活泼与自然之趣。

1. 下列对词的赏析不恰当的一项是（）
   A. "敲两桨"以声衬人，"桨"字暗含舟影
   B. "旋""忽"等词体现少女动作敏捷
   C. 采摘莲花酿酒与酒香花气相映成趣（答案：C）

阅读关于马首铜像铸造工艺的说明，完成18～20题；修改病句、压缩新闻，完成21～22题。

1. 依次填入括号的词语最恰当的一项是（）
   A. 造成 联结 预防 安放
   B. 造成 联通 防止 安放（答案：B）

以"陪读现象"为话题，写一封信或评论。要求：结合亲身体验或见闻，明确表达对陪读的看法，符合文体格式。

写作提示：可从"独立成长""适度陪伴""教育本质"等角度切入，避免空泛议论，结合具体事例增强说服力。